为深入推进学院心理健康教育工作，进一步加强班级心育委员队伍建设，提升心育委员的知识水平和实务能力，10月28日下午，信息工程学院在工科楼B103开展本学期心育委员专题培训。培训由学院心理老师戴瑶主讲，学院各年级心育委员参加。
培训第一阶段为心理健康知识普及。戴老师从同学们对心育委员的三种常见误解谈起，明确了心育委员作为观察员、传声员、支持者的三重角色：既要留心身边同学的情绪变化与异常信号，也要做同学与老师之间沟通的桥梁，更要在同学需要时给予力所能及的陪伴与支持。随后，老师讲解了心理健康的判断标准与“三看”识别法，介绍了九类需要重点关注的学生群体和五类心理危机信号，并重点强调了保密原则的两条界线——为同学的隐私保密，但不为风险保密，帮助心育委员掌握了"发现—陪伴—上报"的规范工作流程。
培训第二阶段如何在班级开展心理团体活动。在热身破冰、组建团队、订立团体契约之后，心育委员们依次体验了“我的咖啡豆”“不倒森林”“传递祝福”等团体活动。大家在游戏中彼此熟悉、学会信任、感受支持，也在亲身参与中观察和学习了团体活动的组织流程与带领要领。活动结束后，各小组围圈分享感受，不少心育委员表示，这次体验让他们对"如何在自己班级开展团体心理活动"有了直观的认识。
本次培训将知识讲授与活动体验相结合，既帮助心育委员夯实了心理健康基础知识，明确了工作职责与边界，又让他们在沉浸式体验中掌握了班级团体心理活动的基本方法。
