为促进新老教师深度融合，加速青年教师专业成长，传承优良的教学传统，11月5日，信息工程学院隆重举行了“青蓝工程”师徒结对培养中期汇报会。学院领导、全体指导教师（师傅）及青年教师（徒弟）齐聚一堂，共同回顾半程收获，分享成长喜悦，擘画前行蓝图。
本次中期汇报以“互帮互学，教学相长”为核心，全面展示了自结对启动以来所取得的阶段性成果。会议伊始，耿飞副院长回顾了”青蓝工程”的实施背景与目标，强调了新老结对不仅是学校教师队伍建设的优良传统，更是实现知识技能有效传承、激发团队活力的关键举措。
一、 亦师亦友，倾囊相授——知识技能在传承中升华
在分享环节，老教师代表赵中营老师动情地说：”作为‘师傅’，这既是一份荣誉，更是一份沉甸甸的责任。我们传递给年轻教师的，不仅仅是备课、上课的技巧，更是对教育事业的热爱、对学生的责任心以及为人师表的品格。” 老教师们通过”示范课引领、随堂听课诊断、备课资料共享、教学反思共研” 等多种形式，将多年积累的宝贵经验无私地传递给青年教师。
这种传承并非单向灌输，而是一场生动的“双向奔赴”。青年教师郭泰老师分享了他的收获：”从刚开始站上讲台的忐忑不安，到现在能自信地驾驭课堂，我的每一点进步都离不开赵中营老师的悉心指导。他教会我的不仅是如何突破教学重难点，更是如何与学生沟通，如何将冰冷的知识点转化为有温度的教学故事。”
二、 互学互鉴，教学相长——新老思想在碰撞中融合
“青蓝工程”的魅力在于其构建了一个”互帮互学”的共生共长平台。青年教师作为数字化时代的“原住民”，在信息技术应用、新颖教学理念等方面展现出独特优势。他们主动帮助老教师学习使用智慧课堂工具、制作微课视频，为传统课堂注入了新的活力。
“徒弟的活力，激发了师傅的潜力；师傅的经验，照亮了徒弟的前路。” 这种新老思想的碰撞与融合，形成了良好的教研生态。多位指导教师表示，在指导青年教师的过程中，自己也重新审视和反思了自己的教学，从年轻人身上汲取了创新的灵感，实现了“教学相长”的共赢。
三、 阶段成果显著，未来砥砺前行
汇报会上，多位青年教师展示了他们的中期成果，包括精心设计的教案、公开课获奖证书、以及充满反思与成长的教学随笔。学院领导对”青蓝工程”前半程取得的成效给予了高度肯定，并指出：教师是学校发展的第一资源，新老结对是锻造高素质、专业化、创新型教师队伍的重要途径。
会议最后，耿飞副院长对下一阶段的培养工作提出了殷切期望：希望“师傅”们继续发扬“传、帮、带“精神，在”精“和”深“上再做文章；希望“徒弟”们继续保持谦虚好学的态度，在”思”和”创”上再求突破，共同为我院教育质量的高质量发展贡献力量。
